深度剖析單一元素——“概括變化”
一、初識【概括變化】——題型識別
（一）概念辨析
變化：同一事物現(xiàn)在和過去的狀態(tài)對比，是一個動態(tài)的過程。
1.近幾年，申論中常出現(xiàn)“變化”類題型。此類題型題干中通常涉及以下兩種問法，需深刻理解它們的內(nèi)涵：
①變化和調(diào)整:即過去和現(xiàn)在不一樣的地方，從a--b。
②發(fā)展過程:從a到b再到c，變化經(jīng)歷n次（n一般>2），每個階段的內(nèi)容都需要寫。
2.一般考“變化”類的題目，可能在材料中會有標志詞進行提示：
和過去相比、變得……、過去……現(xiàn)在……、越來越……、更少、更多、不再是……、不是……而是……。
在答題時，重點關(guān)注這些詞匯，有助于快速找到變化。
（二）題型判斷
常見問法：變化、新變化、“新”體現(xiàn)在哪些方面等。
【案例示意】
1.【2019國考地市級】根據(jù)“給定資料1”，請概括小張家鄉(xiāng)出現(xiàn)的新變化。
2.【2019國考地市級】根據(jù)“給定資料3”，請分析小吳發(fā)生了哪些變化，使得村民們對她的稱呼從“那個大學(xué)生”變成了“小吳”。
3.【2019聯(lián)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷】根據(jù)給定資料1，歸納提煉改革開放以來，趙家村發(fā)生的變化。
4.【2021國考地市級】“給定資料1”中，風林村在實施“村寨銀行”項目后，發(fā)生了巨大變化。請你談?wù)勶L林村有了哪些變化。
二、答題小技巧
1.時間邏輯：過去、以前、曾經(jīng)、那時、前些年；如今、現(xiàn)在、當下、這幾年等。
2.對比思維：顯示出差異、不同（由差變好）。
（一）審題——分析題干，預(yù)判作答框架
①拆解題干，提煉主題詞與關(guān)鍵信息
②明確要素指向，形成答案結(jié)構(gòu)
【例1】根據(jù)“給定資料3”，請分析小吳發(fā)生了哪些變化，使得村民們對她的稱呼從“那個大學(xué)生”變成了“小吳”。要求：準確全面，恰當提煉，條理清晰。不超過200字。
【參考答案】
1.思想觀念認識上，從自視甚高到理解農(nóng)民，融通群眾；從固執(zhí)己見到聽取領(lǐng)導(dǎo)意見，服務(wù)人民。
2.工作作風態(tài)度上，從空談務(wù)虛到注重實踐務(wù)實，深入田間地頭，與農(nóng)民共同勞作，幫大家解決教育、醫(yī)療等生活問題。
3.工作能力方式上，從不懂溝通到深入交流，從不懂變通到全面考慮，原則、方法、人情并重。
【例2】根據(jù)“給定資料1”，請概括小張家鄉(xiāng)出現(xiàn)的新變化。要求：準確全面，條理清晰。不超過200字。
【參考答案】
1.生活水平提升。收入增加，低保戶減少；消費力增強，網(wǎng)購增多；閑暇時間多，娛樂豐富。
2.公共設(shè)施完善。道路硬化，建排水溝、垃圾箱，衛(wèi)生條件改善，裝修房屋，環(huán)境美化。
3.產(chǎn)業(yè)多元化。還鄉(xiāng)人員增多，外來人口投資增加，加工工業(yè)、服務(wù)業(yè)發(fā)展迅速。
（二）閱讀材料——梳理材料邏輯，厘清“變化”的維度
【例】根據(jù)“給定資料”，概括改革開放以來中國農(nóng)民工群體生活發(fā)生了什么變化。要求：表述準確；不超過50字。
【給定資料】
改革開放初期，農(nóng)民工群體不僅干著最臟最苦最累的活，而且下班之后，多是睡在工地的簡易工棚或者是群租在周圍的民房里，用“臟、亂、差”來形容也不為過。此外，工作之余，工友們所謂娛樂就只是“聽聽廣播”。
慢慢地，隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展以及農(nóng)民工群體收入的提高，他們逐漸地擺脫了“隨遇而安”的狀態(tài)。“現(xiàn)在，我們也講究了，住的房子可都是窗明幾凈，舒適得不得了。”在深圳打工的老李說道。
晚飯時間，在A市一家電影院里，四十多歲的張大叔和他的工友李偉正在津津有味地欣賞電影。“現(xiàn)在可不一樣了，茶樓、酒吧、咖啡屋、書屋、KTV等各種場所如雨后春筍般呈現(xiàn)在我家周圍，我想和朋友喝點小酒就去酒吧，想喝茶就茶樓，偶爾大家還一起約著去唱歌。”李偉開心地補充說。
【參考答案】
1.居住環(huán)境改變。從“臟、亂、差”到注重干凈、舒適。
2.娛樂方式改變。從單一休閑方式到多樣化娛樂。
（三）補充技巧——定位提示詞，快速鎖定信息點
①時間概念：之前是……，這幾年是……；以前……，最近……；過去……現(xiàn)在……
②對比概念：不再是，變得，更加；提高，增加，普及，改善，改進，革新，改良，豐富……
（四）答題結(jié)構(gòu)
第一種：
1.________（什么改變）：過去……，現(xiàn)在……。
2.________（什么改變）：過去……，現(xiàn)在……。
3.________（什么改變）：過去……，現(xiàn)在……。
第二種：
1.________（什么增加/完善/提高/轉(zhuǎn)變）。現(xiàn)在……。
2.________（什么增加/完善/提高/轉(zhuǎn)變）。現(xiàn)在……。
3.________（什么增加/完善/提高/轉(zhuǎn)變）。現(xiàn)在……。
三、真題演練
【示例】
“給定資料”中，風林村在實施“村寨銀行”項目后，發(fā)生了巨大變化。請你談?wù)勶L林村在生態(tài)環(huán)境方面有了哪些變化。（5分）要求：全面、準確、有條理，不超過35字。
【審題】
由“談?wù)劇鷳B(tài)環(huán)境方面有了哪些變化”可知本題是單一題，“變化”即前后表現(xiàn)不同，因此，閱讀材料時需重點關(guān)注從“村寨銀行”項目實施前后生態(tài)環(huán)境的不同之處，從中提煉出答案要點。
【給定材料】
由于地處山區(qū)，風林村旱地多、坡地多，氣候寒涼，適宜種植的經(jīng)濟作物種類較少，農(nóng)民收入較低。“以前大家沒錢了就上山去砍樹賣，錢用完了又去砍，你砍、我砍、大家砍，對森林的破壞很大。”風林村村民趙春橋說。這樣的生產(chǎn)生活方式，讓風林村的生態(tài)環(huán)境遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)。“小時候河水大到能推動水磨，后來山泉水少了，村里吃水都困難！”風林村黨支部書記周云光說，山上的樹越砍越少，河里的魚漸漸消失，不僅當?shù)氐纳锒鄻有栽獾狡茐模迕竦纳姘l(fā)展也漸成問題。“可是，吃飯需要錢，蓋房子需要錢，娃娃讀書需要錢，不砍樹，大家的生計怎么辦呢？”趙春橋說。
怎么把村民力量發(fā)動起來，既讓大家吃飽穿暖，又能保護好生態(tài)？為了解決生態(tài)保護和村民生存的矛盾，2016年，當?shù)攸h委和政府在風林村引入“村寨銀行”項目作為新的探索：村民以小組為單位，每家自愿拿出1000元入股，和其他社會扶持資金合起來，每年發(fā)放給小組內(nèi)1/3的村民用于生產(chǎn)生活，借貸的村民1年后連本帶息還款，下一批村民繼續(xù)借貸，以此方式滾動實施。全村13個村民小組，都劃定了自然保護地，并在村民討論的基礎(chǔ)上，制定了管理條例，明確了自然保護地的范圍、保護措施、獎懲措施，全體村民都有權(quán)利監(jiān)督落實條例的執(zhí)行情況。隨著生態(tài)越來越好，山上的金絲猴、小熊貓等珍稀動物又多了起來。
【材料解析】
（1）段1中，“對森林的破壞很大”“生態(tài)環(huán)境遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)”“后來山泉水少了，村里吃水都困難”“山上的樹越砍越少，河里的魚漸漸消失”“當?shù)氐纳锒鄻有栽獾狡茐摹?/span>說明風林村之前的生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞，從中可概括出要點：資源枯竭，生物多樣性破壞。
（2）段2中，前半部分主要介紹了“村寨銀行”項目的內(nèi)容，后半部分主要介紹了該項目實施后生態(tài)環(huán)境的變化，其中，“全村13個村民小組，都劃定了自然保護地”“山上的金絲猴、小熊貓等珍稀動物又多了起來”，可概括得到要點：劃定并監(jiān)管自然保護地，動植物資源豐富。
【參考答案】
整理可得本題要點：
由資源枯竭，生物多樣性破壞，變?yōu)閯澏ú⒈O(jiān)管自然保護地，動植物資源豐富。
四、知識點拓展與延伸
（一）“鄉(xiāng)村振興”篇：產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、生活富裕、治理有效。
（二）“人的轉(zhuǎn)變”篇：從頭到腳。
（三）“企業(yè)發(fā)展”篇：從山寨到創(chuàng)新。
