貫徹執(zhí)行題之公文寫作
常用公文寫作指導(dǎo)及范例
公文寫作是申論考試中測(cè)查較多的一種題型，在書寫的過程中需要注意在規(guī)定的字?jǐn)?shù)內(nèi)、按照特定格式、明確寫作目的來完成文書寫作。具體書寫的方法可以按照以下幾點(diǎn)來完成。政華公考在此進(jìn)行展開分析。
一、明確寫作目的意義。應(yīng)堅(jiān)持“一文一事”的原則，把握主旨，突出主題，采取直接敘事的原則進(jìn)行書寫，簡明扼要。
二、圍繞材料正確書寫。按照材料描述的實(shí)際情況，有選擇地摘抄，必要時(shí)可以添加內(nèi)容，但所提出的辦法、措施要實(shí)事求是，切實(shí)可行。
三、注意不同文種格式。常見的考試文種有講話發(fā)言類、新聞?lì)悺⒖偨Y(jié)類等，例如：發(fā)言提綱、新聞稿、簡報(bào)、編者按等，一般書寫格式較多的為標(biāo)題+正文，正文要求分段呈現(xiàn)開頭、主體內(nèi)容、結(jié)尾等。
下面是發(fā)言提綱類的寫作示范，格式僅供參考。
關(guān)于數(shù)字城市建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的發(fā)言提綱
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志：
乘著“數(shù)字中國”建設(shè)的東風(fēng)，F(xiàn)市抓住信息化先機(jī)，積極擁抱數(shù)字浪潮，“數(shù)字城市”建設(shè)蓬勃發(fā)展，讓產(chǎn)業(yè)更興旺，城市更智慧，生活更美好，具體經(jīng)驗(yàn)如下：
一、產(chǎn)業(yè)更興旺。F市重點(diǎn)打造環(huán)中心城區(qū)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新集聚帶，帶動(dòng)關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，規(guī)模不斷擴(kuò)大，企業(yè)收入增加。同時(shí)以“數(shù)字城市”建設(shè)為改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、推動(dòng)新舊動(dòng)能加快轉(zhuǎn)換提供新機(jī)遇。二、城市更智慧。F市數(shù)字城管系統(tǒng)，擁有覆蓋全市所有公共設(shè)施、道路交通、市容環(huán)境等城市管理項(xiàng)目的“電子地圖”，對(duì)城區(qū)實(shí)現(xiàn)一體化監(jiān)測(cè)、實(shí)時(shí)分析和遠(yuǎn)程操控。開發(fā)“超級(jí)大腦”交通大數(shù)據(jù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)快速處置堵點(diǎn)。三、生活更美好。F市堅(jiān)持人民城市為人民的發(fā)展理念，不斷拓展眾多與百姓息息相關(guān)的數(shù)字化應(yīng)用服務(wù)。開發(fā)“易民”APP，建成智慧養(yǎng)老服務(wù)平臺(tái)。
F市將更好地使用數(shù)字技術(shù)，不斷釋放數(shù)字紅利，讓人民群眾暢享數(shù)字城市建設(shè)成果。
抓住公文重點(diǎn)突出行文邏輯
公文寫作題在申論考試中主要考查貫徹執(zhí)行能力，且往往在命題設(shè)計(jì)上以實(shí)務(wù)為主，這就要求應(yīng)試者需要掌握常見公文的行文邏輯和其書寫格式，并根據(jù)材料和相關(guān)積累來完成公文寫作。今天政華公考帶大家一起來探究一下它的行文邏輯，以便更好地應(yīng)對(duì)這類題型。
第一，題干得思路。在公文寫作中，需要重點(diǎn)審出幾個(gè)要素。一是審清楚所寫文種是什么來判斷其常規(guī)格式，如講話稿、發(fā)言稿為一類；宣傳稿、公開信、倡議書為一類；建議書、指導(dǎo)意見為一類。二是審清楚寫這一公文的目的來確定正文內(nèi)容，如介紹清河社區(qū)的“治理之道”、宣傳電子社保卡等。三是審清楚有無身份對(duì)象或者特殊場(chǎng)合，來判斷是否需要結(jié)合起來完成公文。四是審清楚有無格式上的特殊要求，來明確是否要簡化格式。審清上述要素后可得出基本寫作思路。
第二，材料得正文。題干得出思路后，除了五要素中的標(biāo)題、稱謂和落款、日期之外，我們的重點(diǎn)要放在正文部分，在此體現(xiàn)出其行文邏輯。正文分為三個(gè)部分，第一部分為開頭，在材料需要重點(diǎn)關(guān)注背景、現(xiàn)狀這一類能作為發(fā)文事由的內(nèi)容，并將其提煉出來。第二部分為主體，即我們寫這一公文的主要目的，若是介紹某個(gè)地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，則在材料中需要重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)地區(qū)在某個(gè)方面做得好的舉措，提煉其共性。第三部分為結(jié)尾，常規(guī)結(jié)尾若在材料中有直接總結(jié)的部分，提煉即可；若材料中無直接總結(jié)的部分，則自然收束，可表現(xiàn)為呼吁號(hào)召、講話收尾或者以建議對(duì)策為結(jié)尾。
同學(xué)們還需注意的是，掌握基本行文邏輯只是應(yīng)對(duì)大部分常規(guī)的文種，具體的格式及其書寫內(nèi)容還需要依據(jù)公文的屬性和材料來定，知識(shí)與積累靈活結(jié)合，方能寫好公文。
